Nesiller Arası Dil Farkı
Matematik dersinde öğretmen üçgenin alanını, çocuklara şu şekilde anlatır:
“Bir üç kenarlının alanı; yatayımı ile dikleşiminin vuruşumunun, ikiye bölümüdür.”
Çocuk bunu öğrenir. Akşam babası sorar:
- Bugün ne öğrendiniz?
- Matematik dersinde, bir üç kenarlının alanını hesaplamasını öğrendik babacığım.
- Peki nasıl öğrendiniz?
- Bir üç kenarlının alanı, yatayımı ile dikleşiminin vuruşumunun, ikiye bölümüdür.
- Yavrum, yanlış öğretmişler size. Doğrusu şöyle:
“Bir üçgenin alanı; tabanı ile yüksekliğinin çarpımının yarısına eşittir.”
O anda, gazete okuyan dede, dayanamaz söze karışır:
- İkisi de yanlış! Doğrusu:
“Bir müsellesin mesâha-i sathiyyesi; kâidesiyle irtifâının hâsıl-ı darbının nısfına müsâvidir.”
Matematik dersinde öğretmen üçgenin alanını, çocuklara şu şekilde anlatır:
“Bir üç kenarlının alanı; yatayımı ile dikleşiminin vuruşumunun, ikiye bölümüdür.”
Çocuk bunu öğrenir. Akşam babası sorar:
- Bugün ne öğrendiniz?
- Matematik dersinde, bir üç kenarlının alanını hesaplamasını öğrendik babacığım.
- Peki nasıl öğrendiniz?
- Bir üç kenarlının alanı, yatayımı ile dikleşiminin vuruşumunun, ikiye bölümüdür.
- Yavrum, yanlış öğretmişler size. Doğrusu şöyle:
“Bir üçgenin alanı; tabanı ile yüksekliğinin çarpımının yarısına eşittir.”
O anda, gazete okuyan dede, dayanamaz söze karışır:
- İkisi de yanlış! Doğrusu:
“Bir müsellesin mesâha-i sathiyyesi; kâidesiyle irtifâının hâsıl-ı darbının nısfına müsâvidir.”
